做了這許多年兒童工作，我在自己和別人身上都學到了很多，每每也看到自己的不足。下面是印象頗深的一次。
有一個小女孩，四歲多時開始來中心玩話劇。每次她必然拉著爸爸入活動室，只要有一刻看不見爸爸，立刻嘶叫大哭，是極度的分離焦慮。在我的經驗裏兩三歲還可以這樣，四歲多還如此就有點問題了。那個時候我覺得爸爸要放手，爸爸應該放手，孩子才有機會獨立。可那孩子不是跟我組的，同事的組我就不會摻一把咀，光自己心裏想，父母不狠下心那孩子永遠不能獨立。直至話劇表演那天，女孩的爸爸也走上台飾演大樹，是的，女孩的十一節課堂，爸爸都陪著，上課、吃茶點、上廁所，直到表演，他還在她的身旁。大樹爸爸牽著怯場的女兒上台，台詞都由爸爸說了，我沒有與女孩的父母交談過，但那天，十個孩子九個忘詞，看著大樹爸爸提示，他的眼神和對孩子的態度，大概知道是個溫和良善的人。今年，孩子五歲，參加我的班組，我訝異她的轉變，變得開朗。在我們外出活動的途上她就一直不停跟我說話，雖然不怎麼和別的小朋友互動，但比起一年前的她已是判若兩人。
看著女孩吱吱喳喳的說東說西，我問自己：有問題的是誰啊。一年前我覺得爸爸要放手，我覺得女孩有問題，一年後我覺得有問題的不是她，更不是父母，是在旁觀並批判地皺眉看她的自己。我相信那時候側目的應不只我一個，但爸爸是如何在這麼多目光下堅守著他大樹的位置，直至女兒願意獨立，可以獨立。女孩是幸運的，他有大樹爸爸懂得。
種子自有它的步伐和節奏，那裏是它的土壤，它就當在那裏盛放。
